ALFOMBRA GIMNASIA NIÑOS
Disponibilidad en tienda
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BENEFICIOS
Diseño compacto
Se guarda fácilmente gracias a su tamaño: 33 x 33 cm.
Ayuda al desarrollo psicomotor
Adaptar las planchas de la alfomabra para crear una zona inicial cómoda para los niños
Amortiguación
El material amortigua los impactos. Densidad: 45 kg/m3, Grosor: 10mm.
INFORMACIÓN TÉCNICA
Las etapas para adquirir el equilibrio dinámico
Los niños menores de 4 años deben aprender a dirigir su cuerpo en una dirección determinada para alcanzarla poco a poco, avanzando los 2 pies en paralelo. Con 4 años, los niños puede andar colocando un pie delante del otro, alternando sobre un soporte con un ancho mínimo de un pie y medio.
Con 6 años, los niños son capaces de andar colocando un pie delante del otro talón/punta sobre un soporte con el ancho mínimo de su pie.
El desarrollo psicomotor:
El desarrollo psicomotor del niño se fundamenta en bases genéticas, motrices y psíquicas. Un producto puede influir en el desarrollo psicomotor del niño si actúa en el campo motor. Este campo motor tiene varios componentes principales: el esquema corporal, las coordinaciones dinámicas, el equilibrio, las coordinaciones óculo-manuales, la motricidad fina y la estructuración espacial-temporal.
Esquema corporal
El esquema corporal es la representación mental que el niño tiene de su propio cuerpo, le permite un control más fino de los gestos, la percepción de su cuerpo y la autoconciencia. Primero se construye a partir de sensaciones y acciones ("cuerpo vivenciado, discriminación perceptiva"), antes de ser representado y hablado ("cuerpo representado", dibujo de la figura humana). Cuanto más actúa el niño, más afina su esquema corporal y mejor actúa, en consecuencia.
Coordinación óculo-motora
La coordinación ojo-mano, también denominada coordinación óculo-motora, óculo manual, o visomotriz, se puede definir como la habilidad que nos permite realizar actividades en las que utilizamos simultáneamente los ojos y las manos: para los niños más pequeños, seguir una trayectoria, apuntar primero grandes objetos y grandes dianas, con las manos, los pies y después, objetos cada vez más pequeños, hasta lograr el control fino de las disociaciones digitales: golpeteo, hilar cuentas, escribir.
Estructuración espacio-temporal
La estructuración espacio-temporal es la toma de conciencia del niño de los movimientos en el espacio (delante/detrás, sobre/debajo, derecha/izquierda, etc.) y el tiempo (antes/después, actividad rítmica, día/noche, estaciones, etc.) de forma coordinada
composición
composición
Espuma: 100.0% Polietileno de baja densidad
PRUEBAS Y GARANTÍA
Producto de prueba
A menudo nos preguntan por la seguridad de estos productos para los usuarios más pequeños, especialmente sobre la presencia de sustancias tóxicas. Este producto cumple las exigencias legales, reglamentarias y las normas de juguetes que le son aplicables. Periódicamente los ponemos pruebas en un laboratorio externo acreditado, para asegurarnos de que no presenta ningún riesgo para la salud de los más pequeños (formamida, ftalatos...).
Garantía
2 Años